2024年学校初中常用英语软件 篇1
初中生背单词有很多方法，但大致可归纳为两类：
音标背单词
这是比较传统的做法，就是先学会48个音标，通过音标朗读单词。一边读一边在本子上默写单词。这种做法的好处是背单词比较方便，只要有词典，按照词典上提供的单词音标就可以轻松朗读单词和背单词了。
单词APP
有了智能手机后，涌现了很多背单词的智能软件，对学习英语起到了很大帮助作用。有人说，中学生不宜用智能手机，理由是手机屏幕对视力有损伤，或者中学生自控能力差，容易把手机当成游戏机。但我觉得不该一刀切，毕竟新科技是非常有用的，也是很强大的，只有使用方法适度，不但不会影响学习，相反会给学习带来很促进和帮助。
从我个人不说，我推荐中学生既要学会音标，也要利用智能APP，二者结合对背单词效果更好。为什么呢？
单纯的按音标背单词比较枯燥，单词只是在一个孤立的语境中，与智能APP相比，没有对应的例句，这样的记忆比较被动。而现在的APP，在单词下面设有一个或几个例句，把单词放在句子中学习，给出非常活泼的应用场景，学起来一目了然，事半功倍。这些句子不仅有完整读音，也有中文翻译，在背单词时会使记忆特别深刻。
单纯依赖APP
过度依赖APP会产生以下问题：
如果不会音标，只听发音，有时听不清楚，造成听力误差。因为录音时的误差，导致学生对单词的发音听得不准，这时候，如果会音标就可以主动辨别这个单词的录音是否准确，可以纠正听力偏差。
使用APP时要不停按键，这样一来学习速度比直接按照课本单词表去背单词要慢一些，影响背单词速度。
综上所述，我推荐背单词初期以APP为准，可以听APP里的单词和句子读音，一方面可以准确朗读单词，不至于发错音，同时也锻炼了听力，一举两得。等到读会了单词，可以转向课本生词表，按生词表来背。
对中学生而言，无论采用哪种背单词的方法，学会音标都是必须的。英语里共有48个音标，其中元音20个，辅音28个。很多人学了一辈子英语到最后也不知道元音和辅音的意思。元就是元首，言外之意就是特别重要，是一个单词的核心。辅音，顾名思义就是辅助，在单词读音里起次要作用。一个单词可以没有辅音，但一定不能没有元音，这样说也许更简单明了。元音还有一个功能，它在句子里可以押韵，但辅音不行。
本人以前教书时总结了一个音标顺口溜：
/i:/ /ɜ/ /u:/ /ɔ:/ /ɑ:/
/ɪ/ /ə//ʊ/ /ɒ/ /ʌ//e//æ/
/eɪ/ /aɪ//ɔɪ/
/ɪə/ /eə/ /ʊə/
/əʊ//aʊ/
/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ /tʃ/ /ʃ/ /tr/ /ts/
/b/ /d/ /g/ /v/ /z /ð//dʒ/ /ʒ//dr//dz/
/m/ /n/ /ŋ/ /h/
/I/ /w/ /r/ /j/
单元音：长5个，短7个；
双元音：8个
发音时，长单元音是短单元音的二倍；同理，双元音是两个短元音的结合，自然也是短元音发音长度的二倍。
辅音分清辅音和浊辅音，二者区别是前者声带不振动，而后者发音时声带要振动。具体发音方法和要领在这里不再一一赘述。
说完音标，还要谈谈音节。声音是由音素构成的，音素是声音的最小单位，这48个音标就是音素，把这些声音音素用符号记录下来就是音标。音素和音素混合在一起就构成了音节。一个单词可以有很多音节，但其中只有一个或两个是重读的。重读音节又分为开音节和闭音节，如果音节符合了开闭音节规律，记单词就简单多了，因为这些音节里的元音字母发音是有规律的，在开音节里元音字母发长音，也叫字母本身音，在闭音节里发短音。当然如果音节既不是开音节也不是闭音节，很可能就是字母组合。至于弱读音节，元音字母只发两个音，要么是/ɪ/，要么是 /ə/，非常简单。
说了很多音标的问题，下面谈谈APP。
目前，关于中学生背单词的APP有不下十来款，包括AI背单词、百词斩、金山背单词、沪江开心词场、墨墨背单词和轻松背单词等。我个人倾向推荐百词斩。
百词斩优点：
把单词放在句子中学，配有图片，且有句子发音，点击句子中的每个单词，都配有发音和释译。另外配有相近词，并有发音。这样在背单词时可以顺便扩展自己的词汇量，有点顺手牵羊的意思。此外该软件还有如下功能：
英文选意---由英文单词，选择中文意思；
中文选词---由中文去联想对应的英语单词；
听音辨意---听单词读音，选择中文意思；
此外还有听意速记、拼写填空、拼写组合和全拼练习等功能，学习手段多样化有助于加强记忆。
除了百词斩，也可以试试沪江开心词场，这个软件的优点就是界面十分优美，赏心悦目，还设置了闯关环节。另外，墨墨背单词也有一些优点。沪江开心词场和墨墨背单词可以作为百词斩的补充。
社会在发展，英语学习也要与时俱进，在巩固传统的英语学习方法的同时，我们要推陈出新。在这种情况下，背单词APP成为了非常有效和先进的学习手段之一。希望中学生能合理使用APP，把英语这门语言和工具牢牢掌握在自己手中，为日后谋生就职打下良好的基础。
2024年学校初中常用英语软件 篇2
从过来人的经验建议，软件只是辅助作用，平时还是自己多努力背单词，多刷一些题型，多翻译一些阅读文，这样学英语就像我们日常的看电视看书一样了，英语相关的练习题和英语资料可以在手机上搜一搜小程序，叫“真题试卷”的小程序，不用下载，直接在上面搜题和下载试卷都可以，自己平时多练习，看一些英语文章，刷点题，就可以学好英语了。希望可以帮到你哈
2024年学校初中常用英语软件 篇3
四年级以前，不推荐使用任何软件，看看近视率有多高就明白了
四年级开始，可以考虑使用智能词典类软件，每天使用不能超过半小时，凡是包含游戏、互动类的软件，一律不推荐。除非父母或其他监护人能全程陪同。
四年级以前，以看绘本、视频，磨耳朵为主，网络资源非常丰富，足以让人挑花眼。CAILLOU、Dora、牛津阅读树，Raz分级等等，都可以，注意使用英文版。父母能读给孩子听是最好的，实在不行，借助原版音频。家里有小孩，我积累了超过100G资源。每个小孩的兴趣爱好不一样，因此喜欢的视频或绘本也不一样，男孩女孩也有区别，需要父母有耐心，多尝试。
四年级以后，强烈推荐牛津阅读树、Raz等分级阅读，贵在坚持。我的文章，收藏量超过1500，《持续阅读是学习英语的最佳方法，词汇量是阅读最不起眼的收获》，供参考。
从小锻炼英语思维，孩子会少走很多弯路。请参考下列文章：
《学英语，你根本不需要死记硬背，掌握英语思维你就会事半功倍》
《这1500+单词不需要背诵（完整列表），小学生反馈秒记忆无压力》
《掌握初中晶核词，60%的高中词汇不需要记，科学的方法就这么强悍》
小学晶核词延伸到初中词汇，有310个（见文末），延伸到高中词汇有552个（见文末），占各阶段新词汇量均达到28%（310/1110;552/1992）,也就是说，如果真正掌握了小学阶段的晶核词，熟悉了构词规律，初中和高中将近三分之一的单词都不用去死记硬背了。
《学英语，你应该掌握系统性思维，扩大词汇量不需要死记硬背》
读听说写，每一项都需要对等的训练。阅读，听力，写作，都需要达到一定量，任何语言都如此。
最后，需要指出，国内所有教材都有一个通病，中文解释不完整。
例如：
dog有坏蛋的意思
pen有围栏的意思，动物园的围栏
bee有聚会的意思
cat有恶妇、悍妇的意思
duck还有躲避的意思
doll还表示无头脑的漂亮女人
wolf还有狼吞虎咽的意思
这些教材里，都没有，我整理了小学英语单词完整中文含义版，如下：
《小学英语单词汇总，注音版，完整中文含义版》
2024年学校初中常用英语软件 篇4
学英语，都逃不了背单词。今天小编给大家安利思维导图速记初中1600词汇，希望对你有帮助。
思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群；另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。
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中国孩子为什么三分之一时间花在记单词上仍记不住？是因为他们不知道记英语单词也可以用最熟悉的母语汉字记忆法来记。
中国汉字偏旁+部首的象形文字。同理，英语单词也是由26个字母偏旁+部首组合成的。比如est（部首），我们前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母（偏旁）。这样一试，就会提高数倍甚至数十倍记忆效果。
根据这一规律，蔡章兵教授团队通过近十年研究，把小学800/初中1600/高中3500词汇以及大学四六级词汇全部按偏旁+部首，用思维导图总结出来，只须32-48小时就可记住三年单词。
就拿初中1600词汇来说吧，平时我们要学三年，实际上按我们思维导图方法只需要32小时，平均到每个小时就记住50个单词，也就是4张思维导图的功夫。
然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华
再通过游戏闯关：【英汉互译 + 单词拼写】进一步巩固提升，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。